MERAKI TANTTANK. VERKAMI.

Hoy os quiero enseñar un proyecto que me parece una pasada, que conocí gracias a mi cuñada y a la iniciativa de Verkami.

Meraki, emociones, tormentas y libros.

Tanttak, pociones para alumbrar mundos.

AUTORES: Equipo Meraki Tanttak.

EDITORIAL: Proyecto Verkami.

FORMATO: Tapa dura.

Meraki Tanttak es un proyecto formado por 2 álbumes ilustrados, que encontraréis en una caja preciosa que contiene, sin duda, magia, emociones, diversidad, fantasía...

-Meraki, emociones, tormentas y brillos: contiene once cuentos ilustrados rimados, cada cual más precioso. Estos cuentos son: Lo que tienen las Marías, La rebelión de los juguetes, El hada que dormía con los zapatos puestos, Isopo, la luna y la raposa, Patitas rebeldes, Txapelgorri, Marta está harta, Ella siempre fue María, El ciclón de Azahar, Tornillos y El niño azul.

-Tanttak, pociones para alumbrar mundos: ofrece una serie de propuestas, actividades y dinámicas para acompañar a los cuentos de Meraki.

A través de estos cuentos se pretende disfrutar con la educación socioemocional, visibilizar determinadas realidades, romper estereotipos, abrir la mentalidad y reflexionar sobre aquello que nos rodea y, por supuesto, valorar la diversidad.

Como veis, al inicio de cada cuento rimado, nos indican qué emociones y valores se pueden tratar a través de la historia (tristeza, rabia, empatía, orgullo...) por lo que la propuesta de actividades en Tanttak seguirá por esa línea, dándonos diferentes propuestas para trabajar con los soletes a través del arte, la música, citas y frases, música...

Reflexionar con los soletes es esencial y estos álbumes son una herramienta que podemos usar tanto en los centros educativos como en casa, además no hay una edad determinada, ya que las historias de los cuentos se dirigen a diferentes momentos de la vida y todos podemos disfrutarlos y crecer con ellos.

Algunas de las temáticas que se tratan en los distintos cuentos son: la transexualidad, los sentimientos, el autismo, la discapacidad, las diferencias, los roles de género...

Las ilustraciones son maravillosas, ya que cada cuento tiene su estilo particular y enriquece muchísmo, los hay más coloridos, más realistas, más fantasiosos...sin duda, no podía ser de otra forma por la idea tan bonita que nos muestra esta iniciativa.

Por otro lado, que los cuentos sean rimados, en un puntazo. Y tal y como nos dicen "nos gustan los textos ricos", de forma que el uso del lenguaje poético no es simple e infantil, y el hecho de poder musicalizar los cuentos es muy guay.

ACTIVIDADES

Para ello contamos con el álbum "Tanttak, pociones para alumbrar mundos". Hay muchísimas propuestas sobre cada uno de los cuentos rimados (para escuchar, para ver, frase-citas, para compartir, para sentir, para crearte...)

Además, en su página web podéis encontrar en la pestaña de recursos más propuestas súper chulas, personalmente los vídeos con los cuentos musicalizados son puro amor. Os dejo justo aquí el enlace: http://merakitanttak.org/videos-con-los-cuentos-musicalizados/ 

Espero que os haya gustado ;)

BLOQUES SENSORIALES CAYRO EN MESA DE LUZ.

Hoy os quiero enseñar los bloques sensoriales de los que hablé la semana pasada en la mesa de luz de Mamá Madera.

Os recuerdo que este recurso está formado por 6 bloques de madera transparentes (1 triángulo, 2 rectángulos, 2 cuadrados y 1 semicírculo) rellenos con distintos materiales como la arena, bolitas de colores y agua y purpurina.

Son ideales para usarlos en la mesa de luz, los colores son mucho más intensos, ofrecen muchísimas posibilidades de juego y nos ayudarán a desarrollar la atención de los soletes, su motricidad fina, la exploración del entorno, seguimiento con la mirada, escucha de distintos sonidos...entre otros muchos aspectos.

Sin duda, es nuestra forma favorita de usarlos, ya que nos permite interactuar con más elementos.

Me gustaría enseñaros unos ejemplos de actividades que podríamos hacer con ellos, para que veáis lo versátiles que llegan a ser.

ACTIVIDADES

-DIBUJAMOS LAS FORMAS GEOMÉTRICAS: combinándolos con otros recursos con las fichas translúcidas, podemos seguir la silueta de los bloques y crear formas geométricas (cuadrado, rectángulo, triángulo y semicírculo).

-JUGAMOS CON LOS COLORES: jugar con los colores de la mesa y ver qué efectos produce esto en los bloques, como los cambios de color por las mezclas.

-HACER FIGURAS Y CONSTRUCCIONES: dejar volar la imaginación y crear las formas y figuras que más nos gusten.

Espero que os haya gustado ;)

LA MALETA. LA GALERA.

Hoy os traigo un álbum ilustrado que es pura empatía y amor, que recibí gracias a la iniciativa de Masa Crítica de Babelio España.

La Maleta- laGalera

AUTOR: Chris Naylor- Ballesteros.

ILUSTRADOR: Chris Naylor- Ballesteros.

EDITORIAL: laGalera (2019).

FORMATO: Tapa dura, 32 páginas.

"Un día llegó un animal extraño. Estaba sucio, cansado, triste y asustado. 

Cargaba con una maleta grande" 

Así se nos presenta al protagonista de esta preciosa historia, que poco a poco se irá encontrando a distintos animales que se interesarán por saber qué lleva en esa maleta tan grande. La respuesta de nuestro protagonista no les dejará indiferentes, ya que les dice que lleva una taza, una mesa, una silla y su casa.

Los otros animales (pájaro, conejo y zorro) no pueden creérselo ¿cómo puede caber tanto en una maleta? Es imposible....y mientras nuestro protagonista descansa debido a su largo viaje, el resto de animales decide abrir la maleta para ver si todo esto es verdad y lo que encuentran no les deja indiferentes.

Dentro de la maleta hay nada más y nada menos que una taza y una fotografía del hogar de nuestro protagonista, pero al abrir la maleta, esta y la taza se han roto. 

El resto de los animales deciden hacer algo por él y cuando despierta de una terrible pesadilla, encuentra un nuevo hogar dónde menos lo esperaba, en el que crear nuevos recuerdos para seguir llenando su maleta con sus nuevos amigos.

El álbum nos presenta a un animal que debe refugiarse, huir de su hogar y esconderse, pasando por aguas profundas y recordando aquello que dejaba atrás. No hay forma más bonita y más simple de explicarle a los soletes determinadas situaciones que nos podemos encontrar en la actualidad, proporcionándoles herramientas para ser más empáticos y humanos, tendiendo la mano y abriendo el corazón a nuevas personas, que por situaciones como la guerra, huyen de su hogar, para poder empezar de nuevo y tener una vida digna y feliz.

Las ilustraciones son preciosas, directas, muy sencillas y coloridas. La mayor parte del álbum está en blanco, resaltando el contraste de colores de sus protagonistas y además, se usan diferentes tipografías para cada personaje, lo que le da un toque muy resaltón.

Sin duda, este álbum es una auténtica joya.

ACTIVIDAD

Voy a proponer 2 actividades para realizar tras la lectura del álbum, que ayudarán a los soletes a ponerse en el lugar del protagonista y a conocer un poco mejor qué es un refugiado.

-¿Qué llevarías en tu maleta?: al igual que el protagonista de nuestra historia le daremos a cada solete un dibujo de una maleta y tendrán que dibujar o escribir qué llevarían en su maleta si tuvieran que irse realmente lejos (objetos, recuerdos, personas...)

-Usaremos el cuadernillo de ACNUR "La crisis de los refugiados contada para niños" y les explicaremos esta situación a los soletes, adaptando o realizando los ejercicios de esta guía.

Podéis descargaros la guía en el siguiente enlace:

https://eacnur.org/es/como-ayudar/participacion-solidaria/recursos-educativos/guia-la-crisis-de-refugiados-contada-para-ninos

Espero que os haya gustado ;)

BLOQUES SENSORIALES. CAYRO THE GAMES.

Hoy os enseño uno de mis recursos favoritos tanto para la mesa de luz como para jugar en casa con sus proyecciones.

Bloques sensoriales - 
Cayro the Games

Este recurso está formado por 6 bloques de construcción de madera transparentes:
-1 triángulo.
-2 rectángulos.
-2 cuadrados.
-1 semicírculo.

Encontramos 3 tipos de rellenos para este material que nos tiene loquitos: arena, perlitas y agua con purpurina. La idea principal de estos bloques es ayudar al despertar de nuestros sentidos, ya que permiten desarrollar la exploración táctil, auditiva y visual. Podemos manipularlos de distinta forma (agitarlos, moverlos, chocarlos, mirar a través de ellos..) emitiendo muchos tipos de ruidos, veremos el agua y la purpurina agitarse como si se tratará de una botella de la calma, y podemos colocarlos tanto horizontal como verticalmente.

Estos bloques son maravillosos para trabajar la estimulación sensorial con los soletes en edades tempranas e incluso para usarlos en espacios snoezelen, con el fin de trabajar la integración sensorial con los soletes en centros específicos de educación especial.

¡Mirad que castillo tan guay hemos creado con ellos!

¿Por qué nos gustan tanto?

Gracias a los bloques sensoriales, ya sean únicamente de colores o con elementos sensoriales, estimularemos la curiosidad de los soletes, desarrollarán su creatividad, ya que podemos crear muchísimas formas y construcciones, adquirirán gusto por la exploración del entorno, apreciarán los fenómenos que suceden cuando jugamos con la luz (proyecciones, reflejos...), discriminarán los colores y las formas geométricas.

Por otro lado, son IDEALES para la mesa de luz, sin duda, no tardaré mucho en enseñároslos con la misma por que son de alucine y podemos combinarlos con otros elementos en la mesa de luz, especialmente con otros bloques de madera, e incluso crear minimundos en casa o en el cole...las posibilidades son infinitas.

Espero que os haya gustado ;)

FROZEN- EL REINO DE HIELO. GEU EDITORIAL.

Aprovechando que ya tenemos Frozen II en cine, os quiero hablar de un álbum ilustrado que es totalmente inclusivo :D

Frozen- El reino de hielo. 

Lectura facilitada.

AUTOR: Disney.

ILUSTRADOR: Disney.

EDITORIAL: GEU Editorial (2016).

FORMATO: Tapa dura, 40 páginas.

En este pack encontraréis:

-1 cuento con pictogramas.

-118 tarjetas con los pictogramas clasificados en categorías por colores.

-16 tarjetas con las ilustraciones de los cuentos.

Encontraréis la mágica historia de las hermanas Anna y Elsa, que todos conocemos y que a los soletes les encanta. Pero en este caso, la historia está completamente adaptada para que nos encontremos con un cuento inclusivo. ¿Cómo es esto?

Este álbum es idóneo para aquellos soletes con diversidad funcional (alumando con TEA, TEL, discapacidad intelectual...) que tengan graves dificultades para el acceso a la lectoescritura o, en ocasiones, con el acceso al lenguaje oral. Aquí entran en juego adaptaciones como los pictogramas, que son ayudas visuales que les ayudarán a organizar mejor la información que reciben.

El álbum se puede contar de diversas maneras y está adaptado con un lenguaje y vocabulario sencillo, así como frases cortas y directas, que repiten la misma estructura.

Además, los pictogramas tienen un código de colores, para facilitar la comprensión del vocabulario y de la estructura gramatical de las oraciones.

-AMARILLO: personas y pronombres personales.

-VERDE: verbos.

-AZUL: adjetivos y adverbios.

-NARANJA: sustantivos.

-MORADO: palabras sociales.

-BLANCO: miscelánea de otras palabras (alfabeto, espacios temporales, números, colores...)

GEU EDITORIAL tiene una colección de cuentos DISNEY que sigue con la línea, a un precio realmente económico, por lo que no dudéis en echarle un vistazo a Toy Story, El libro de la selva, Cars, La sirenita....

Por otro lado, los valores que podemos trabajar con los soletes gracias a esta historia nos encantan, nos enseña que el amor, sin duda, descongela y nos ayuda a ser mejores y a superar nuestros miedos. La familia, los hermanos, siempre están presentes, para lo bueno y lo malo y que el amor romántico e idílico de los cuentos tradicionales, no existe. Las mujeres somos fuertes y no necesitamos a nadie para demostrar nuestro valor y nuestra capacidad de liderazgo.

ACTIVIDADES

Al final del álbum vais a encontrar ya una serie de actividades a realizar, que podremos hacer durante la lectura o después de la misma.

-ASPECTOS TEMPORALES: al contar con las ilustraciones del cuento, podemos hacer preguntas del tipo.. ¿qué hacen después de visitar a Elsa? ¿Y a quién conocen antes de ir al castillo de hielo de Elsa?

-ENTORNOS: a través de las distintas tarjetas con pictogramas podemos realizar preguntas sobre los lugares o espacio que aparecen en la historia.

-EMOCIONES: un campo esencial a trabajar con los soletes. A lo largo de esta aventura, todos los personajes se sienten de distinta manera y podemos hacer preguntas sobre esos sentimientos y por qué creemos que se sienten así, por ejemplo Elsa golpeó a Anna sin querer. ¿Cómo se sentiría Elsa?

-COMPRENSIÓN/EXPRESIÓN: para comprobar si están siguiendo y entienden los sucesos de la historia, podemos usar las ilustraciones para hacer preguntas sobre la historia.

También podemos hacer otras actividades como describir imágenes, crear historias con algunas palabras de las tarjetas del vocabulario del cuento, construir oraciones usando los pictogramas...

Espero que os haya gustado ;)

MAMAYA IMPRIMIBLES.

Hoy os quiero enseñar un material que gané en un sorteo y que es súper guay para introducir y descubrir la alimentación con los soletes.

Mamaya Imprimibles

El pack que gané de LOS ALIMENTOS está formado por:

- Una lámina A4 con todos los grupos de alimentos de la cocina española.

- 4 láminas A5 con la explicación de los alimentos de origen vegetal y origen animal, así como los grupos de alimentos que forman esas categorías.

Tamara es una gran cocinera, que ha decidido poner su granito de arena para que los soletes conozcan de manera divertida el mundo culinario. En su blog, en la sección de imprimibles gratis encontraréis una gran variedad de recursos para los soletes, con el fin de aprender juntos en familia o en el cole sobre la alimentación.

No os perdáis su blog, porque encontraréis novedades y más imprimibles la mar de originales y útiles, os dejo por aquí una pequeña muestra de su cuenta de Instagram (@mamaya_imprimibles)

¿Por qué nos gusta tanto?

- RINCÓN DE JUEGO SIMBÓLICO: en las aulas de educación infantil o incluso en las de apoyo a la integración o aulas específicas, encontraremos rincones de juego simbólico con alguna cocinita y alimentos, podemos colocar estos carteles por allí para que los soletes empiecen a ver que hay distintos tipos de alimentos, con un apoyo visual.

- CLASIFICACIÓN DE ALIMENTOS: podemos usar los alimentos de la cocinita o de alguna cesta de la compra que tengamos y hablarles sobre los alimentos de origen animal y vegetal, creando dos grupos para clasificar alimentos.

-COCINAR EN CASA JUNTOS: por supuesto, puede ser un recurso genial para nuestros soletes chefs, podemos pasar un rato juntos en casa analizando elementos, manipulándolos o realizando actividades sensoriales, o incluso en el supermercado mientras hacemos la compra.

-TAREAS CULINARIAS: debemos tener en cuenta las precauciones a tener en cuenta a la hora de cocinar con los soletes, ya que hay determinados procesos en los que tener especial cuidado. En otro de sus imprimibles tenemos procesos que podemos elaborar con ellos en la cocina (pelar fruta con las manos, cortar y picar...) las torres de aprendizaje son maravillosas para ello.

- ELABORAR LISTAS DE LA COMPRA: en otro de los imprimibles encontraréis una lista de la compra en forma de ACORDEÓN. Podemos sentarnos juntos y pedirles que sean ellos mismos los que la escriban o incluso si no se han introducido en la lectoescritura, dibujar los elementos.

Os dejo por aquí en enlace a su blog, dónde podréis encontrar estos y otros increíbles descargables sobre alimentación, de forma gratuita:

https://mamayaimprimibles.blogspot.com/2019/09/imprimibles-gratis.html

Espero que os haya gustado ;)

EL PEDO. TRAMUNTANA.

Hoy os enseño un clásico de los temas escatológicos que tanto les gustan a los soletes y con el que las risas están aseguradas.

El Pedo- Tramuntana

AUTORA: Laurie Cohen.

ILUSTRADOR: Nicolas Gouny.

EDITORIAL: Tramuntana (2017).

FORMATO: Tapa dura, 38 páginas.

Juan el elefante tiene un gran problema y es que...está luchando por aguantarse ¡UN PEDO!

Piensa que por ser un animal tan tan grande, un solo pedo suyo podría terminar con toda la jungla e incluso sería el fin del mundo y del universo. ¿Podrá Juan aguantar esta situación? ¿Su pedo acabará con todo el mundo?

Sin duda, los soletes empatizarán con Juan, ¿quién no la luchado alguna vez por aguantarse un pedo, ya sea por vergüenza o por evitar que se rieran de él? Este álbum trata esta cuestión a través de una hipérbole, es la exageración en su punto más alto. El pobre Juan hace todo lo posible por evitar soltar ese pedo, cierra los glúteos, se pega al suelo, deja de respirar...y cuando se tire el pedo, verá que las consecuencias no son tan fatales como esperaba.

Las ilustraciones son divertidísimas, llenas de color, dándole vida a la jungla y a los animales que habitan en ella. Además, son muy expresivas y reflejan a la perfección cómo se sienten los animales (miedo, angustia, calor, sorpresa...) haciendo la historia muy comprensible para los soletes.

Tratar con ellos temas escatológicos es muy importante y hay un montón de álbumes ilustrados que nos pueden ayudar (Todo lo que sé sobre la caca, Las princesas también se tiran pedos...)
Son maravillosos para mostrarles que hay aspectos de nuestro cuerpo que son naturales y, a veces, incontrolables, y no debemos mofarnos de nadie si esto ocurre. Incluso sería recomendable explicarles cómo se producen estos sonidos, que conozcan qué ocurre en nuestro cuerpo (gases...)

Por último, del final solo os puedo decir que....OS ENCANTARÁ.

ACTIVIDAD

Vamos a jugar con un BINGO SONORO de los sonidos del cuerpo (tirarse un pedo, bostezar, llorar, dar besos....) 

Esta idea la podéis ver en el maravilloso blog de "La psico-goloteca", ella los elaboró con pictogramas de ARASAAC y tiene una gran variedad (medios de transporte, animales...)

Os dejo su enlace por aquí por si queréis echarles un ojo:

http://lapsico-goloteca.blogspot.com/2016/04/bingos-sonoros.html

Yo he querido elaborarlo con imágenes y dejároslo en este descargable:

La idea sería normalizar con los soletes los sonidos que emitimos con nuestro cuerpo, es absolutamente natural realizar distintos tipos de sonidos y no ridiculizar a nadie por ello.

Cada solete tendrá unas fichas de pedos, con las que marcarán los sonidos que salgan: si los tienen en su cartón, deberán realizarlos o imitarlos y luego poner la ficha. El jugador que complete su cartón ganará el bingo.

Espero que os haya gustado ;)